PCPE Arc-en-Ciel

POLE ENFANTS ET ADOLESCENTS

Le Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées est un nouveau dispositif d’accompagnement adossé à un établissement médico-social, décidé par l’ARS (Agence Régionale de Santé), à destination des personnes atteintes d’autisme et troubles apparentés auxquelles il propose des interventions afin de répondre à leurs besoins et d’éviter que leur situation ne devienne critique du fait de l’absence d’une réponse adaptée », dispositif adaptable a tout type de handicap mental.

Ce PCPE se base sur les savoir-faire de l’IME (Institut Médico Éducatif) et du réseau de prestataires d’Autisme en Île-de-France, dont le SAI - Service Autisme Inclusion, avec des professionnels formés aux spécificités de l’accompagnement de personnes atteintes d’autisme (avec utilisation des méthodes TEACCH, MAKATON, PECS, analyse comportementale…).

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Adresse

PCPE Arc-en-Ciel 78

c/o IME Notre École

19 Chemin des Grandes Terres

78955 Carrières sous Poissy

Tel :01.30.06.27.01

Fax :01.39.79.93.76

pcpe78@autisme-en-idf.org

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Accueil

Le PCPE fonctionne sous forme de file active de 40 places. Il s’adresse prioritairement à toute personne en situation de handicap, sans solution adaptée ou en risque de rupture de parcours, de tout age, et domiciliés dans les Yvelines.

Le PCPE est un accompagnement à durée limitée d’une année, renouvelable 12 mois. Il a pour objectif de fournir une solution d’accompagnement temporaire pour préparer au mieux une orientation future.

En tant qu’ accompagnement de transition, le PCPE travaille, en étroite collaboration avec les usagers, leur famille et des partenaires, sur la recherche d’une solution plus perenne pour les personnes rejoignant le dispositif.

Le PCPE apporte une compréhension plus fine des besoins et attentes des usagers, tout en favorisant l’émergence de stratégies d’accompagnements différenciées, cohérentes et adaptées.

L’équipe

Directrice: Fatoumata Sankanou

4 Salariés - 3.5 ETP (31/12/2023)

Activités

Le PCPE offre un accompagnement éducatif conforme aux recommandations de la HAS, inspiré du programme TEACCH et s’inspire également des méthodes comportementalistes, type ABA, pour comprendre, prévenir et gérer les comportements défis. Cette approche aide l’enfant dans son apprentissage des comportements alternatifs, socialement adaptés et lui permettent d’accéder aux outils de communication tels que le langage verbal, le PECS ou le Makaton.

L’accompagnement se déroule selon les cas:

Au domicile et sur l’IME;
Dans des structures sportives ou de loisirs;
Dans les locaux de l’Association pour préparer une orientation ou des stages;
Au sein des écoles ou établissements de formations professionnelles;
Au sein d’un service de pédopsychiatrie (HDJ, CATTP,…).

Le jeune participe à :

des ateliers de communication;
des activités visant l’apprentissage de loisirs et la réalisation des actes de la vie quotidienne en autonomie;
des ateliers axés sur la motricité fine et globale, maintien et développement dans le domaine cognitif;
des sorties extérieures socialisantes...

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Projet Pédagogique

Le PCPE poursuit les objectifs suivants...

L’anticipation et la prévention de ruptures de parcours;
L’accompagnement à domicile ou en institution, dans l’attente d’une réponse ou de la mise en œuvre de l’orientation la plus adaptée possible;
L’élaboration, en co-construction avec les professionnels du PCPE formés à l’autisme, les usagers, les familles ou les aidants, les partenaires, d’une évaluation multidimensionnelle des besoins de la personne, qui tient compte de ses spécificités cognitives et sensorielles.

Un Plan d’Accompagnement Global formalise les axes de travail avec le jeune. La coordination et le lien entre le réseau de partenaires, la famille et le PCPE permettent de construire ensemble un projet cohérent autour des besoins de la personne atteinte d’autisme.

… avec des prestations d’accompagnement en matière :

Psycho-Éducative : pour évaluer, renforcer et développer les compétences dans les domaines concernés (vie sociale, développement cognitif et sensori-moteur, communication, gestes de la vie quotidienne) avec des ateliers et des activités dans les locaux du PCPE, des structures partenaires, au domicile ou en extérieur;
Psychologique : pour soutenir et aider les familles dans la compréhension des spécificités de leur jeune et dans la mise en place d’outils et de stratégies éducatives;
Partenariale, sociale et d’orientation : pour diffuser les connaissances sur l’autisme et les TED afin d’inciter à utiliser les aménagements adaptés et nécessaires pour un processus inclusif ; et pour engager tous les acteurs dans l’élaboration et la mise en œuvre du projet personnalisé;

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